איך המצב הרגשי שלנו משפיע על השינה של הקטנים שלנו?

הידעתם שמצב רגשי של אחד ההורים משפיע על השינה של הקטנים שלנו?
בטח עכשיו כשאני אומרת לכם את זה, זה נשמע הגיוני לגמרי.. נכון?
אבל אף אחד מאיתנו לא באמת עוצר לחשוב על זה יותר מידי.
כשאנחנו מוטרדים, משהו מפריע לנו או מדאיג אותנו, קשה לנו להירדם. למה? המחשבות מעסיקות אותנו והמוח לא מצליח להיכנס לרגיעה הדרושה לשינה.
כך גם אצל הקטנטנים שלנו. כאשר הם מרגישים שמשהו לחוץ, או אינו כשורה הם מתקשים לשחרר ולישון.
הדבר מתקשר אצלם לתחושת ביטחון. כאשר ההורים רבים וזהו לא המצב השגרתי בבית (אני מקווה שבאף בית זה לא כך), הם מרגישים בלחץ ובאנרגיות שבאוויר וזה מערער להם את תחושת הביטחון.
כשאחד ההורים מודאג, כועס, עצוב או לחוץ מאוד, על פי רוב התנהגותו תהיה אחרת וגם כאן, הקטנטנים מרגישים אותנו ומפחדים ללכת לישון במציאות שבה הכל מעורער ולא רגוע ויציב.

תחושת הביטחון בעולם של הקטנים שלנו מתבססת בעזרתנו. הטיפול שלנו בהם, תשומת הלב, השגרה והיכולת לתת מענה לצרכיהם היא שנוטעת בהם ביטחון שעל אף העולם הגדול והרחב יש בו סדר, יש בו יציבות ויש מי שישמור עליי וידאג לביטחוני. כשהם גדלים בידיעה הזו, הם מצליחים לשחרר ולהירדם.
כשהסדר והרוגע אליהם הם רגילים מתערער, גם הביטחון שלהם באופן מידי מושפע מכך. נוכל לראות זאת על ידי זה שהם נצמדים אלינו יותר, לפעמים מקטרים או בוכים יותר או פשוט אנרגטיים מהרגיל ומתנגדים לנסיונות ההרדמה שלנו.
חשוב שתזכרו – כאשר הרוגע ישוב, הם יחושו שוב בביטחון מאיתנו ואז לאט לאט יפחתו רמות האדרנלין בגופם ואז, ורק אז, הם יסכימו להיפרד וללכת שוב לישון.

אז, בפעם הבאה שאתם מרגישים על עצמכם שאינכם שקטים מבחינה רגשית, הבינו כי יש לכך השפעות גם על הקטנים שלכם. הם מרגישים אותנו ברמות ועוצמות גבוהות יותר ממה שאנו מתארים לעצמנו. וככל שהחיבור עימם קרוב ועמוק יותר, כך כשלנו קשה, גם להם.
ואם קשה לכם ואין לכך פתרון מידי, קבלו בהבנה ובחמלה את השפעתכם על השינה של הילדים שלכם.
תעצמו עיניים.
תנשמו שלוש נשימות עמוקות.
שחררו.
עכשיו תפקחו עיניים ותתחילו מחדש.

 

מאמרים נוספים שיוכלו לעניין אותך

למה כדאי לאפשר לילדים להתחפש כל השנה?

למה כדאי לאפשר לילדים להתחפש כל השנה? קצת רקע תיאורטי כדי להגיע לפואנטה: סביב גיל 2.5 מתפתח אצל הילדים המשחק הסוציו דרמטי (אותו המשחק נקרא גם משחקי תפקידים, משחק סימבולי, משחק דרמטי, משחק דמיון ומשחק ‘בכאילו’). המשחק הזה מאפיין את הגיל הרך ונמשך לפחות עד גיל 6. דרך המשחק הזה הילד יכול לדמיין שהוא מישהו אחר, לבטא את עולמו הפנימי, את מחשבותיו ורגשותיו בצורה בטוחה ובתוך גבולות

קראו עוד »

על השפעת ההסתגלות למסגרת לתהליך הפרידה מחיתולים

זה לא קרה לילד שלך כל הקיץ ואז פתאום זה קרה. הוא נכנס לגן והתחיל לפספס. פתאום יש מלא יציאות של פיפי בכל מקום. בגן, בבית וזה פתאום מרגיש כאילו משהו קרה. כאילו משהו השתבש והשתנה. אז מה קרה שם? אני כותבת על זה המון, אבל לטובת אלו שעוד לא מכירים ולמרות מה שנראה לרוב, תהליך הפרידה מחיתולים הוא תהליך

קראו עוד »

אני לא רוצה ללכת היום לגן!

“אני לא רוצה ללכת היום לגן”, אמר ברי. ”אני רוצה להישאר איתך ועם אבא ועם גאיה בבית”. ברגע הראשון, הלב שלי מתכווץ. ”אבל הוא אוהב ללכת לגן”, אני חושבת לעצמי. ”נכון, אבל הוא אוהב יותר את בני המשפחה שלו, שאליהם הוא מקושר”. עולה בי קול פנימי נוסף. הנשימה חוזרת. הלב מתרחב, הוא מביע רצון להישאר מחובר ומקושר אליי. אלינו. הוא

קראו עוד »