אל תגיד מסריח

אל תגיד מסריח.

תגיד לא מריח טוב, תגיד עם ריח מיוחד, תגיד עם ריח חזק, חריף, אחר.
רק אל תגיד מסריח.

כי כשאתה אומר מסריח אתה גורם לילד שלך להרגיש רע עם עצמו.
אשם.
כאילו שהוא עשה בכוונה שהקקי שלו יריח ככה.
כאילו הוא יכול לבחור בכך.
הוא לא.

אל תגיד מסריח.
כי בגיל הזה, הילדים שלנו חושבים שהם מה שהם מייצרים ואם הקקי שלהם מסריח אז גם הם מסריחים. איזו תחושת בושה זה מייצר.
כן כן, המילה הקטנה הזו יכולה ממש לפגוע בדימוי העצמי שלהם.

אז אל תגיד מסריח.
כי זו גם לא מילה נעימה. היא לא מכבדת ולא מקדמת אף אחד, אז למה בכלל להגיד אותה או ללמד אותה?

אל תגיד מסריח.
כי כשהילד שלך מרגיש מבוכה ובושה הוא מתכווץ, הוא מסתתר בתוך עצמו והרבה יותר קשה לו להרגיש ביטחון בעולם. ואם הוא מרגיש חסר ביטחון בעולם, אז גם יהיה לו קשה לשחרר ולהיפתח ולהתרוקן בקלות, כי הוא פשוט יתבייש בכך.

זה יכול להביא אותו להימנעות מהתהליך, לתקיעות בתהליך ולעצירויות. אז אפילו שזה ממש ריח קשוח לפעמים ואתה פשוט לא שם לב למה שאתה אומר, שים לב.

ואל תגיד מסריח.
תגיד שיש ריח עם נוכחות, ריח חמוץ, ריח שאי אפשר לפספס.

אבל אל תגיד מסריח.
ואם אפשר,
אל תגיד משהו בכלל על הקקי שלו.
תגיד רק שאפשר להחליף ותעשה זאת בלי פרצופים נגעלים נלווים.
זה הילד שלך.

מאמרים נוספים שיוכלו לעניין אותך

למה כדאי לאפשר לילדים להתחפש כל השנה?

למה כדאי לאפשר לילדים להתחפש כל השנה? קצת רקע תיאורטי כדי להגיע לפואנטה: סביב גיל 2.5 מתפתח אצל הילדים המשחק הסוציו דרמטי (אותו המשחק נקרא גם משחקי תפקידים, משחק סימבולי, משחק דרמטי, משחק דמיון ומשחק ‘בכאילו’). המשחק הזה מאפיין את הגיל הרך ונמשך לפחות עד גיל 6. דרך המשחק הזה הילד יכול לדמיין שהוא מישהו אחר, לבטא את עולמו הפנימי, את מחשבותיו ורגשותיו בצורה בטוחה ובתוך גבולות

קראו עוד »

על השפעת ההסתגלות למסגרת לתהליך הפרידה מחיתולים

זה לא קרה לילד שלך כל הקיץ ואז פתאום זה קרה. הוא נכנס לגן והתחיל לפספס. פתאום יש מלא יציאות של פיפי בכל מקום. בגן, בבית וזה פתאום מרגיש כאילו משהו קרה. כאילו משהו השתבש והשתנה. אז מה קרה שם? אני כותבת על זה המון, אבל לטובת אלו שעוד לא מכירים ולמרות מה שנראה לרוב, תהליך הפרידה מחיתולים הוא תהליך

קראו עוד »

אני לא רוצה ללכת היום לגן!

“אני לא רוצה ללכת היום לגן”, אמר ברי. ”אני רוצה להישאר איתך ועם אבא ועם גאיה בבית”. ברגע הראשון, הלב שלי מתכווץ. ”אבל הוא אוהב ללכת לגן”, אני חושבת לעצמי. ”נכון, אבל הוא אוהב יותר את בני המשפחה שלו, שאליהם הוא מקושר”. עולה בי קול פנימי נוסף. הנשימה חוזרת. הלב מתרחב, הוא מביע רצון להישאר מחובר ומקושר אליי. אלינו. הוא

קראו עוד »